Содержание коррекционной работы в области развития зрительного восприятия

Этапы работы

Направления

Умения

развитие   цветового

восприятия

дифференцирование

цветов и их оттенков

■ идентифицировать     (показывать    называемые) основные

цвета и их оттенки;

■  копировать последовательность цветового ряда;

■ ранжировать цвета по цветовому тону;

■  классифицировать цвета и их оттенки, предметы по цвету;

развитие

развитие способности

■ узнавать       предметы       на       стилизованных

предметного

узнавать изображения

— изображениях:

восприятия

с разным количеством

— контурных;

информативных

— силуэтных; ,

признаков

— штриховых, пунктирных;

■ узнавать зашумленные изображения;

■ различать наложенные изображения;

■ узнавать изображения с неполным силуэтом, с

недостающими признаками;

■ узнавать    пространственно    деформированные

изображения;

развитие зрительного

анализа и синтеза

■ планомерно     выделять     систему     признаков

объекта наблюдения;

второстепенные признаки объекта наблюдения;

■  узнавать объекты по характерным существенным

признакам;

■ выделять   в   предметах   и   их   изображениях

сходные детали, признаки и группировать их на этой основе;

образов-

ассоциирующиеся            с            предложенным

представлений

изображением   предмета   или   геометрической формы

предмета;

■  дорисовывать         отличительные         признаки

предмета;

■  рисовать предмет по слову-наименованию;

развитие

развитие        лицевого

■ узнавать      знакомые      лица      на     рисунках,

восприятия

гнозиса

фотографиях;

сюжетных

■  идентифицировать       незнакомые      лица      на

изображений

рисунках, фотографиях;

■  определять           эмоциональное           состояние

персонажей на сюжетной картинке;