ДЦП и пантомима или «Я умею прыгать через лужи» (из опыта работы с ребенком старшего дошкольного возраста)

Одна из самых главных коррекционных задач при работе с детьми, имеющих ДЦП является развитие двигательной активности. Поэтому, использование в работе подвижных игр, игр-драмматизаций, пантомима — крайне необходимо.

Основные задачи подвижных игр:

• укреплять здоровье играющих;
• способствовать их правильному физическому развитию;
• содействовать овладению жизненно необходимыми двигательными навыками, умениями и совершенствованию в них;
• воспитывать необходимые морально-волевые и физические качества;
• прививать организаторские навыки и привычку систематически самостоятельно заниматься играми.

Пантомима решает несколько задач:

• развивает творческое мышление;
• учит корректному выражению чувств и эмоций;
• расширяет кругозор детей;
• раскрепощает, снимает скованность.

Здесь представлены подвижные игры, игры — драматизации, пантомима (по темам) – все это стало реальным в условиях ДЦП и доставляло ребенку огромную радость.